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當今的教育機構面臨提供多樣化學習環境和管理成本的雙重挑戰。
TSplus Remote Access 迎接這一挑戰,為教育工作者和學生提供無縫訪問任何設備上的重要應用程序和資源,提升靈活性和經濟性。
使用 TSplus,機構可以超越傳統電腦實驗室的限制,促進現代時代可擴展、安全且具成本效益的教育模式。
促進線上學習環境,提供課程材料、軟體和通訊工具的訪問。
允許學生遠程訪問和操作通常僅限於計算機實驗室的學術軟件。
為學生和教職員提供無縫訪問數字圖書館、數據庫和學術期刊。
為員工和教職員提供遠端存取成績冊、學生資訊系統和其他基本工具的能力
從實體電腦實驗室過渡到虛擬訪問。減少基礎設施成本和維護。
學生和教師可以從任何設備、任何地方訪問 AutoCAD、MATLAB 和專業軟件等應用程式。
確保學生數據隱私和安全,使用加密連接,即使在校外訪問工具時也是如此。
通過減少對現場IT基礎設施和許可成本的需求來最大化預算分配。
無論工作從何處開始,都可以輕鬆地將文件打印到最近的打印機。
每台伺服器可供學生/教育工作者同時訪問應用程式、資料夾和檔案的 50+ 個並發會話。
建立一個品牌化的網頁入口,讓學生和教職員輕鬆導航至重要的應用程式、工具和檔案。
試用您選擇的軟體15天。所有功能均包含在內。
輕鬆設置 – 不需要信用卡
TSplus Remote Access 提供強大的安全性,具有九項先進措施、針對群組的定制訪問控制以及遠端列印和單一登入等強大功能。
滿足各種學術需求,提供多樣化的連接模式,TSplus 以其經濟實惠的授權模式確保安全、無縫的體驗。
常見問題
TSplus 認識到學生註冊的動態性,並提供靈活的授權選項以適應這些變化。我們的授權模式允許根據需要增加或減少用戶授權,確保您只需支付所使用的部分。這種方法為教育機構提供了靈活性,以適應不同學期或學年中的學生數量變化,從而實現成本效益和高效的授權管理。
遠端存取技術為教育機構提供了靈活性,可以在任何地點進行授課、管理考試和協作項目。這促進了不間斷的學習體驗,擴大了教育計劃的覆蓋範圍,並為任何情況下的教育活動提供了連續性計劃。通過允許從任何設備訪問學校系統和資源,TSplus 有助於保持高標準的教育交付。
使用遠端存取軟體,學生可以直接從他們的個人設備(包括筆記型電腦、平板電腦和智慧型手機)使用像 AutoCAD、Adobe Creative Suite 和 Microsoft Office 這樣的應用程式。這種可及性允許更具吸引力和互動性的學習環境,學生可以隨時進行專案和課程作業,支持更靈活和個性化的教育體驗。
是的,通過利用TSplus Remote Access解決方案,教育機構可以顯著降低與維護實體電腦實驗室和IT基礎設施相關的間接成本。遠程訪問使學校能夠延長現有硬件的使用壽命,並減少對現場IT支持的需求,從而實現可觀的節省並採取更可持續的教育技術方法。
TSplus 旨在滿足教育部門的需求,提供一個安全、可靠且使用者友好的平台,同時價格也實惠。我們的解決方案可根據學校、學院和大學的不同 IT 需求進行定制,並為各種教育應用程序提供強大的支持。使用 TSplus,機構可以在不妥協質量或性能的情況下享受增強的遠程學習環境。
TSplus 提供穩定、安全且可擴展的平台,促進大規模的線上考試。使用我們的系統,您可以同時舉辦大量學生的考試會話,確保一致的性能和可靠性。我們的環境可以配置以限制對外部資源的訪問,確保考試的完整性,並且教育工作者可以實時監控會話。此外,我們的負載平衡功能確保伺服器資源得到最佳利用,防止在關鍵考試期間系統過載。
是的,TSplus 可以順利整合大多數 LMS 平台。我們了解擁有一個統一的數位生態系統對教育的重要性,因此我們的解決方案設計成可以與您目前的 LMS 一起使用,無論是 Moodle、Blackboard、Canvas 或其他系統。這種整合使教育者和學生能夠在統一的介面中訪問所有必要的應用程式和資源,簡化學習和教學體驗。
TSplus Remote Access 提供了一個創新的解決方案,使教育機構能夠超越傳統電腦實驗室的限制。通過提供對重要教育軟體和資源的遠端存取,TSplus 允許學生和教育工作者從任何地點進行工作,有效地使實體電腦實驗室變得不再必要。這一轉變不僅最大化了資源利用率,還減少了昂貴的硬體維護和升級的需求,為學校和大學帶來了顯著的成本節省。
絕對如此。TSplus Remote Access 提供了一個無縫的解決方案,讓學生和教職員能夠從任何地方安全地訪問圖書館數據庫、數字檔案和文件庫。無論是在校內還是校外,用戶都可以遠程連接到圖書館服務和學術文件,使用起來就像在使用本地網絡一樣簡便,確保研究和學習的連續性,不受地理障礙的影響。
是的,TSplus Remote Access 以精確和靈活的方式簡化了教育資源的管理。它允許管理員根據課程、學術部門或不同的用戶角色分配和控制對特定資源的訪問。這種能力確保學生和教職員工能夠獲得其課程或部門職能所需的適當材料和軟件,維持一個有組織且安全的教育環境,滿足每個用戶群體的需求。